Espero que esta tabla os ayude a estudiar algo tan temido y odiado como la conjugación verbal.
martes, 20 de noviembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
Para todos. Premios Nobel en lengua castellana.
¿Sabeis quienes han sido los escritores en lengua castellana premiados con el Nobel?. Ahora tenéis la oportunidad de conocer, al menos, sus nombres.
jueves, 15 de noviembre de 2007
Poetas en 1º de ESO
Se han descubierto grandes promesas con enormes dotes para la poesía en 1º de ESO y como muestra,entre toda la clase, han decidido compartir ésta con todos vosotros.
De noche, de madrugada
Estaba yo tumbada,
de noche, de madrugada,
y algo me despertó,
¡un ratón, qué horror!
Rumiando mi almohada estaba,
de noche, de madrugada,
y de un mamporro se cayó,
al suelo de mi habitación.
Me desperté sobresaltada,
de noche, de madrugada,
y de pronto me di cuenta:
¡era una pesadilla mala!
Estaba yo tumbada,
de noche, de madrugada,
y algo me despertó,
¡un ratón, qué horror!
Rumiando mi almohada estaba,
de noche, de madrugada,
y de un mamporro se cayó,
al suelo de mi habitación.
Me desperté sobresaltada,
de noche, de madrugada,
y de pronto me di cuenta:
¡era una pesadilla mala!
Marina Teruelo
Leete un rollo
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Que no... Era broma... Leete un libro y participarás en el concurso que te tenemos preparado. Comienza la segunda parte del libro que vas a leer para esta segunda evaluación y podrás ganar un MP3 de 1 GB de capacidad con radio y grabador de voz incorporados y una colección de libros(1er premio) o en su defecto una colección completa de 10 títulos de la serie de clásicos de la literatura juvenil (2º premio).
1º y 2º de ESO: "El museo de los sueños" de Joan Manuel Gisbert. Serie NAUTILUS. ED: PLANETA & OXFORD.
3º y 4º de ESO: "La colina de Edeta" de Concha López Narváez. Serie NAUTILUS. ED: PLANETA & OXFORD.
lunes, 12 de noviembre de 2007
Departamento de Francés.1º,2º y 3º de ESO. Gramática Francesa
Este es un documento más amplio , sobre todos los componentes de la Gramática Francesa , que puede servir de consulta a los alumn@s de ESO del CMP.
Departamento de francés .1º-2º y 3º ESO CURSO DE FRANCÉS
Este es un curso de francés que sirve para todos los niveles de educación secundaria de nuestro colegio. Se puede utilizar como consulta de dudas gramaticales y para conocer la lengua y su uso cotidiano.Puede utilizarse como recurso para las clases de Francés de 1º-2º y 3º de ESO.
domingo, 11 de noviembre de 2007
3º y 4º ESO. El comentario de texto
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Para profundizar en las obras literarias y habituarse a comprender todo su significado se realiza el comentario de texto. Este tiene como objetivos principales explicar con claridad y precisión el mensaje y analizar cómo o con qué medios lingüísticos se ha construido el texto.
El método
Los métodos para llevar a cabo un comentario de texto son múltiples; de hecho, cada persona puede idear su propio método de acuerdo con sus conocimientos y cada texto exigirá que se profundice más en unos rasgos o en otros. Sin embargo, existen ya algunos modelos básicos, uno de los cuales se ofrece a continuación. El método que se va a seguir para realizar el comentario de texto consta de las siguientes fases:
sábado, 10 de noviembre de 2007
3º y 4º ESO Literatura Hispanoamericana.
2º ESO El español de América
1º y 2º ESO. El origen de la escritura
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Origen de la escritura
La escritura surgió, en un primer momento, como una necesidad administrativa, de forma que los primeros documentos escritos eran tablillas con pequeñas inscripciones de fin puramente comercial. Este vídeo explica los orígenes de la escritura y su uso primigenio dentro del marco histórico de la civilización sumeria, en el seno de la cual surgen los primeros documentos escritos.
Puedes ver un video, pinchando en la columna de vínculos.
1º ESO. El acento, la tilde y la entonación
El acento, la sílaba y la entonación
-En el nivel fónico de la lengua, se estudian, además de los sonidos, otros rasgos distintivos: el acento y la entonación, a través de la cual se transmite la actitud del hablante.
En el siguiente documento tienes más información.
-En el nivel fónico de la lengua, se estudian, además de los sonidos, otros rasgos distintivos: el acento y la entonación, a través de la cual se transmite la actitud del hablante.
En el siguiente documento tienes más información.
4º ESO. El teatro barroco
Para todos. Urueña, pueblo literario
jueves, 8 de noviembre de 2007
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